HOULaaaa

Je viens de me rendre compte en feuilletant la "gestion du projet" que l'on avait un article à réaliser avant le 15 novembre. Etant déjà le 11, je m'active parce-qu'après j'aurai plus le temps.

Alors quel est le sujet ?

"La définition du thème". OK !

Ma présentation aura pour but d'énnoncer les diverses activités proposées aux jeunes de 12 - 15 ans sur le groupe Transition de l'IME de la Tour du Pin (je le rappel).
Groupe constitué de 15 jeunes présentant différents troubles intellectuels (autisme, psychose, trisomie, retard mental), séparés en 2 sous groupes (nommés ETOILE & SOLEIL) encadrés par 3 moniteurs éducateurs, et moi même éducatrice spécialisée en formation.

L'IME est un externat, nous accueillons les jeunes de 9h00 à 16h30.

Petite explication d'une journée type pour mieux situer :

9h00 9h30 --> Accueil

9h30 12h00 --> Activité

12h00 13h30 --> Repas + récréation surveillée

13h30 16h00 --> Activité

16h00 16h30 --> Goûter + départ

Les activités proposées sont très variées : Equitation, activités manuelles, marche adaptée, danse, cuisine, nature et découverte, poterie, album, piscine, foot, chant, sorties, sport, scolaire, jardin, basket.

J'essayerai de présenter la totalité (si possible, y'en a beaucoup !) des activités du groupe Transition. Ce travail me permettra de reprendre les objectifs de chacune des activités, en comprendre leur raison, et évaluer les résultats.

L'équipe entière sera impliquée ainsi que d'autres éducateurs travaillant en parallèle sur les groupes voisins proposant des activités aux jeunes de transition.
Tous les jeunes seront concernés, en revanche il n'y en aura que quelque un qui seront interviewés du fait de leur difficulté.

J'ai dailleurs commencé : Hé oui lundi dernier j'ai fait des films ainsi que des photos (c'est un début !!)

Voilà mon projet avance petit à petit, cependant mes idées ne sont pas encore tout à fait claires...

A méditer.......

Me revoilà

Tout compte fait la pause ne fut pas si longue...
Et oui envie de partager encore un peu...

Hier j'ai mis en application notre semaine de médiation, et j'étais plutôt contente car je ne pensais pas que ce serait possible.
Lundi 3 Novembre nous avons organisé à l'IME une "boum Halloween" pour l'ensemble des enfants. Une journée super. Du coup j'ai pris pleins de photos et le lendemain ça m'a donné envie de créer un album photos pour laisser une trace et que les enfants gardent des souvenirs visibles.
Le lendemain (hier) j'ai donc pris un groupe de 4 jeunes et je leur ai proposé de leur montrer comment d'un appareil photo numérique, nous pouvons transmettre les photos sur l'ordinateur, faire un dossier, sélectionner des photos pour les imprimer. Voilà tout un travail autour de l'ordinateur qui nous a permis de faire un super album photos, et d'instaurer un climat de confiance dans une relation très agréable.
J'ai utilisé ce support comme médiation en prenant du recul et en me posant des questions du pourquoi du comment. Auparavant je n'avais pas le réflexe de me poser la question qu'est ce qu'un ordinateur peut apporter à ces jeunes en difficultés ? Comment leur transmettre mon savoir par rapport à cet outil ? Comment l'utiliser avec eux ?
Je leur ai présenté d'une manière différente en apportant des connaissances, je ne me suis pas contenté de "sortir les photos".
J'ai trouvé ce travail très intéressant, qui me pousse à utiliser la médiation avec une certaine réflexion.

L'après midi j'avais mon suivi avec mon maître d'apprentissage. Je lui ai fait une restitution de ma semaine à Bourg en Bresse, en lui faisant partager mon blog et le power point que nous avons fait avec Pauline. J'ai apprécié la facilité de me connecté sur internet afin de lui faire partager pleinement la semaine. Au moins avec le carnet de bord, je n'ai oublié aucun détail, et lui a pu cerner plus simplement ce que je cherchais à lui faire partager.

Donc voilà je reviens sur mon idée de départ, j'approuve ce blog...

Cinquième et dernière journée

Et voilà la semaine de médiation arrive à son terme, nous allons devoir nous quitter (enfin disons que les articles ne seront certainement plus quotidiens !)

Alors mon impression : Super, j'ai passé une très bonne semaine, j'ai appris beaucoup de choses...
Merci à Stéphane pour cette formation.
Je suis satisfaite du résultat surout après le visionnage de tous nos petits projets. J'ai apprécié de partager notre travail avec l'autre groupe, et de leur faire découvrir notre "implication".

Donc voilà que du positif, petit bémole, c'est fini !! Retour chez nous ...

La semaine tous ensemble c'était géniale, surtout au "gîte", c'est une très bonne idée de nous avoir regroupé sur cette session (enfin pas pour la fatigue, faut tenir le coup). On ne se connaissait pas étant donner que nous n'avions passé qu'une seule semaine ensemble, et le fait de s'organiser, et tout le tralala : très bénéfique ! Enfin bon je tourne en rond là, et j'arrive pas du tout à formuler mes idées, donc à bientôt ...

Quatrième journée

Matinée bien commencée, sympathique ...
Maintenant arrivée à la fin de la journée... plus d'idées !!! et oui il est presque 17h00, ça devient difficile, l'écran est flou !

Avec Pauline, nous avons terminé le projet sur la présentation du groupe détour d'objets, je suis satisfaite de notre travail, et très contente de savoir faire un montage d'un film.

J'ai aussi réussi à partager le power point sur google documents, en revanche youtube c'est pas pour moi, tout à planter, il faut que je recommence...

Voila voila je crois que l'heure est venu de se quitter alors à demain...

Gad Elmaleh

SAEZ

Découvrez Saez!

Présentation du groupe médiation détour d'objets

3 ème journée de formation

Une bonne journée, meilleure que celle d'hier (pour ma part) peut être y ai-je plus trouvé mon compte ?

Ce matin nous avons travaillé sur le logiciel Windows Movie Maker que je connaissais mais que j'ai découvert autrement. A vrai dire je ne m'en était servie qu'une seule fois et j'avais pas mal chercher les options, aujourd'hui cela m'a paru un peu plus simple. Ce que j'ai retenu d'important c'est surtout la coupure des films que je ne connaissais absolument pas. Ce que j'ai trouvé intéressant c'est de travailler sur les vidéos que nous avons faites hier. Je trouve génial de partir d'un film que nous créons et de terminer par le montage avec l'intégration sur Power Point. C'est notre propre projet, et je trouve cela gratifiant.

Et donc voilà cet après-midi nous avons terminé le montage et la mise en page sur Power Point.

Mon projet se peaufine petit à petit, mes idées ne sont pas encore tout à fait clair, mais j'y travaille. Ce qu'il y a de sûr c'est que je me servirai des deux logiciels. Je compte faire des interviews filmés des jeunes et des professionnels, ainsi que des films sur les activités elles-même.

Voilà fini pour aujourd'hui.

Lien avec articles sur la médiation

Mon avis d'après la lecture des deux articles extraits de la revue Lien social et du livre de Philippe Gaberan , 100 mots pour être éducateur.

Le premier texte relève le fait que les éducateurs pour aider une tiers personne à faire face à ses difficultés mettent en place diverses activités. C'est un moyen "détourné" pour ne pas entrer vraiment au coeur du problème afin de ménager la personne sur sa déficience. A travers diverses méthodes comme la pratique du sport, la réalisation d'art, la prise de conscience du corps avec la danse, l'informatique, la musique... Toute activité est une forme de médiation. Celles- ci permettent principalement l'entrée en relation afin d'aborder une certainement sérénité, d'établir un climat de confiance respective.

Il est aussi soulevé que les qualités personnelles ne sont pas indépendantes des qualités professionnelles pour un éducateur. Il faut avant tout, faire un travail sur soi. En gros : se connaître, pour connaître l'autre.

En ce qui concerne le deuxième texte, il aborde une autre partie du travail d'éducateur.
L'introduction met en scène un garage couvert de plaques ondulées qui à l'intérieur est aménagé par des élèves éducateurs spécialisés dans le but de reconstituer une scène pour la médiation. Celle ci est appelée "couloir du sommeil" qui est créé avec des objets de récupération.

Mais les éducateurs n'ont plus le temps d'accorder ces moments aux personnes. A présent il faut sans cesse remplir des papiers (synthèses, comptes rendu de réunion...) servir de "chauffeur" etc. Ceci peut créer des problèmes car pendant que l'éduc n'est pas sur le terrain, que font -ils ?

deuxième journée de formation

Ce matin nous avons passé la majeure partie de la matinée sur google documents afin de comprendre son principe. Pour ma part je n'ai pas vraiment accrochée, car je ne trouve aucun interêt personnel. Je ne pense pas l'utiliser à l'avenir. En revanche il peut être à la fois utile et avantageux dans une institution du fait de sa gratuité.

Je ne trouve n'y avantage ni inconvénient à faire un blog dans le cadre de la formation, au contraire cela permet d'avoir une évolution sur notre travail réalisé, surtour pendant une longue période d'absence.

L'identité numérique :

Les réseaux sociaux et les blogs ont provoqué la prolifération des données personnelles sur le Web. Désormais, chaque utilisateur dispose et doit gérer une véritable « identité numérique » constituée de ces contributions et des traces qu'il ou elle laisse sur les sites web visités...



Enfin cet Après-midi avec Pauline nous avons fait un reportage sur le deuxième groupe de notre promo qui est en médation sur le détour d'objets. Nous avons fait plusieurs interview, photos... qui sait peut être apparaitra t-il sur le blog ?

La médiation

La médiation :

5 mots qui représentent pour moi la médiation. La relation, la création, le lien, médiateur, neutralité, pédagogie.

Une définition de la médiation :

Le mot « médiation » définit soit une posture soit une activité exercée par un médiateur. La définition de cette activité varie selon les contextes d'application. Néanmoins, des constantes existent à chaque fois qu'un tiers intervient pour faciliter une relation ou la compréhension d'une situation et des éléments de pédagogie et de qualité relationnelle se retrouvent dans toutes les pratiques de la médiation.

Quatres exemples de médiation possible :

Le sport, l'art, l'informatique, la musique.
Pour ma part j'utilise ces 4 catégories en terme de médiation sur mon lieu de travail mais plus particulièrement le sport car ma pratique du basket depuis 15 ans me permet d'approfondir la prise en charge et la relation.

Semaine de médiation : 1er jour

Première journée à l'ADEA de Bourg dans le cadre de la semaine de médiation autour du numérique.

Une bonne semaine en perspective chargée de nombreuses connaissances.
Aujourd'hui première approche avec Power Point : très intéressant. Je ne connaissais pas l'utilisation de ce logiciel. J'ai vu comment créer un diaporama en introduisant des photos, de l'animation, du son, des effets ...

Mon projet est de détailler les activités qui se déroulent à l'IME (Institut Médico Educatif) de la Tour du Pin (38) avec un public handicapé de jeunes adolescents âgés de 12 à 15 ans. En passant par les activités sportives, manuelles, éducatives, pédagogiques ... J'analyserai en quoi ces activités sont utiles à la prise en charge de ces jeunes atteints de déficiences mentales moyennes. J'utiliserai leurs avis personnels en employant l'interview afin d'appuyer mon projet sur l'utilité d'un grand nombre d'activités différentes contribuants à leur bien être.